Skolverket:
 

Mål:

Målet för kursen är att eleverna ges möjlighet att fördjupa och vidga sina kunskaper och färdigheter samt sin medvetenhet och analysförmåga utöver målen för kärnämneskursen.

Kursen skall ge eleverna insikt i mer komplexa och omfattande samhällsfrågor, och eleverna skall kunna analysera och presentera dessa.

Därvid skall någon samhällsfråga vara vald så att den har särskild inriktning mot den studieinriktning eleverna valt.

I dessa studier skall eleverna bli väl förtrogna med ett demokratiskt arbetssätt.

Målet är även att eleverna, genom arbetet i kursen, tillägnar sig en vana att självständigt formulera problem och ta egna initiativ.

Efter genomgången kurs skall eleven:

kunna analysera olika orsaker till och konsekvenser av några viktiga samhällsproblem

kunna redovisa hur olika synsätt påverkar förslag till lösningar och även kunna föreslå egna lösningar

kunna visa fördjupad insikt i den egna livssituationen och utveckla förmåga till inlevelse i andra människors situation

kunna använda flera olika källor och verktyg vid analysen och presentationen av några mer komplicerade samhällsfrågor, så att olika infallsvinklar och eget ställningstagande tydliggörs.

Betygskriterier:

Godkänd:

Eleven deltar i och tar ansvar för studieplaneringen i samhällskunskap.

Eleven kan ur ett brett informationsutbud på egen hand söka och välja ut fakta för att analysera och presentera mer komplexa samhällsfrågor och samhällsproblem.

Eleven beskriver hur olika orsaker till och synsätt på viktiga samhällsproblem kan ge alternativa lösningar, och eleven föreslår egna lösningar.

Eleven beskriver hur livsvillkoren kan variera, från lokalt plan till samhällsnivå och även i ett internationellt perspektiv, och förklarar orsakerna därtill.

Väl godkänd:

Eleven deltar aktivt i och tar ansvar för studieplaneringen i samhällskunskap.

Eleven kan medvetet söka fakta ur ett brett informationsutbud och kritiskt granska dessa fakta för att formulera och analysera mer komplexa samhällsfrågor och samhällsproblem och visa på ett eget ställningstagande.

Eleven har insikt i hur olika orsaker till och synsätt på viktiga samhällsproblem kan ge alternativa lösningar, och eleven föreslår egna lösningar.

Eleven visar inlevelse i människors livsvillkor, nationellt och internationellt, och har insikt i orsakerna till livsvillkorens variationer.

Mycket väl godkänd:

Eleven deltar mycket aktivt i och tar fullt ansvar för studieplaneringen i samhällskunskap.

Eleven kan medvetet och självständigt söka fakta ur ett mycket brett informationsutbud och kritiskt granska dessa fakta för att formulera och analysera mer komplexa samhällsfrågor och samhällsproblem och visa på ett eget ställningstagande.

Eleven har mycket god insikt i hur olika orsaker till och synsätt på viktiga samhällsproblem kan ge alternativa lösningar, och eleven föreslår egna lösningar.

Eleven visar inlevelse i och förståelse för människors livsvillkor, nationellt och internationellt, och har insikt i orsakerna till livsvillkorens variationer.

Eleven visar i sitt fördjupningsarbete att han/hon mycket väl behärskar forskningsmetodik.